Na época do mestrado, via alguns colegas diante da pergunta que dá título a este post, eles sentiam a vocação para docência, mas questionavam seu potencial como professores por serem pessoas naturalmente tímidas. Sabemos que a sociedade em que vivemos valoriza a comunicação, a eficiência comunicativa muitas vezes está relacionada a características como extroversão e desinibição. Mas, será que a timidez é realmente um empecilho à docência?

A resposta é Não e não. Considerando que ensinar é muito mais do que apresentar conhecimentos diante de um público (no caso, alunos) outras qualidades associadas à timidez podem (e devem) ser utilizadas a favor da docência. Pessoas tímidas são reconhecidamente observadoras, cautelosas e geralmente, boas ouvintes.  A capacidade de escutar o aluno no processo de ensino estimula o livre fluxo de ideias e saberes no processo de aprendizagem. E você não precisa ser um comediante de stand up comedy ou ter a empolgação em nível master de um guia turístico na Disney para tornar uma aula interessante, cada um possui vivências particulares e saberá encontrar sua própria forma de conexão com os alunos. Sem mencionar que a internet traz recursos audiovisuais cada vez mais atrativos, de filmes a softwares, são várias as opções para enriquecer uma aula.

No site do TED (Tecnologia, entretenimento e design) há uma palestra da escritora Susan Cain (O poder dos introvertidos), ela argumenta que “os introvertidos trazem ao mundo habilidades e talentos extraordinários e devem ser encorajados e reconhecidos”. Vale a pena assistir, quem sabe você, tímido, começa a ver as qualidades ainda não aproveitadas de sua timidez? Afinal, Einstein, Proust e Spielberg (só para citar alguns nomes de introvertidos famosos) mostraram que, sim, a introversão pode ser muito produtiva! Tímidos, não limitem as suas potencialidades, se a vocação para docência existe, por que não???

Confira a palestra de Susan Cain no TED: